Povos da Amazônia!

IX POVOS DA AMAZÔNIA

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Curso de Informática no LABINF

IX - Povos da Amazônia

Tema: Os Personagens Amazônicos: História, lutas e cultura!

5ª A - Os ribeirinhos, Garimpeiros, Seringueiros e Grileiro de terra e sua história - Profª Dora e Profª Lindalva;

5ª B - Os caboclos, cafusos, índios e mamelucos e sua história - Profª Dudu;

6ª A - A Cultura dos Povos amazônicos - Os grandes festivais -Profª Ilzineth e Profª Juliana;

6ª B - A Cultura dos Povos Amazônicos - Traços Identitários - Profº Moura e ProfªLivânia;

7ª A - As Mulheres Amazõnicas - Suas herança, sofrimento e lutas - Profº Jorge

7ª B - A violência contra a mulher amazônica - Profª Lucinéia e Profª Rosângela;

8ª A - Grandes personagens amazônicos - Profº Flávio e Profª Vera.

Coordenação profª Rórima

Direção: Terciane

Secretária: Madalena

Apoio: SEMED

BULLYNG: UM MAL QUE PRECISA DESAPARECER DAS ESCOLAS
Bullyng é um termo em inglês que é usado para para definir e caracterizar comportamentos agressivos, preconceituosos e atos de violência psicolágica que correm, com certa frequencias, em ambientes de uso coletivo como é o caso das escolas.
O Bullyng é necessariamente, um desvio de comportamento que acontece quando o indivíduo, por motivos diversos, não consegue respeitar, conviver e aceitar as diferenças sociais, raciais, sexuais...Diferenças que aliás, são comuns em sociedades pluaralistas e democráticas. As anomalias sociais e psicológicas - distúrbios de comportamentos - são também comuns em sociedades onde o individualismo e a competição desenfreada são regras que orientam a conduta das pessoas que já perderam os verdadeiros sentidos da vida.
Bullyng é um crime e um indivíduo que pratica o bullyng está escolhendo a violência ( fisíca ou psicológica ) como arma mediadora das diferenças, adotando uma atitude de superioridade, frente ao outro, colocando-se no pedestal como se ele fosse " maior e melhor " que o outro.Esse indivíduo, geralmente, Possui um superego tão desenvolvido que mal enxerga o próximo e quando enxerga, sua visão é de cima para baixo.
Isso, quase sempre, evolui para situações violentas ( xingamentos, ameaças, tentativas de intimidações, humilhações, agressões fisícas, psicológicas...) que deixam sequelas terríveis nas pessoas, problemas que irão lhes acompanhar, provavelmente, para o resto de suas vidas.
É dever da escola, dos mestres e principalmente dos pais, participar de forma mais ativa da vida dos alunos e filhos, identificar esses comportamentos indesejáveis, aconselhar, orientar e em último caso, situações extremas, encaminhar os infratores ao conselho tutelar que buscará o tratamento psicológico ou ações punitivas para as pessoas que praticarem essa violencia dentro do âmbito escolar.
A escola é o espaço do saber, do diálogo, o local onde acontece o encontro saudável com as diferenças, o local onde os valores que constrõem a sociedade são produzidos e transmitidos de forma a proporcionar condições ideais e iguais a todos que desejam um mundo de paz.

Bullyng

Bullyng

Dia das Mães

Baile das Flores

Baile das Flores

Baile organizado a 45 anos pelos funcionários da escola, visa angariar fundos para a escola. Tendo em vista investir na infraestrutura e na compra de material didático, destinado ao aperfeiçoamento pedagógico.

LISTA DE LEITURAS OBRIGATÓRIAS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ.

Leituras Recomendadas PS 2012

1. O lirismo amoroso nas cantigas trovadorescas.

2. Gil Vicente — O pranto de Maria Parda (monólogo).

3. Amor e desconcerto do mundo nos sonetos de Camões

4. Lirismo (religioso e amoroso) e a sátira de Gregório de Matos Guerra.

5. Arcadismo em poemas líricos de Gonzaga e Bocage.

6. Romantismo

6.1. Leitura dos poemas “Navio Negreiro”, de Castro Alves, e “I-Juca-Pirama”, de Gonçalves Dias;

6.2. Leitura do romance “A pata da gazela”, de José de Alencar;

6.3. Leitura do romance “A queda dum anjo”, de Camilo Castelo Branco.

7. Realismo, Naturalismo e Parnasianismo

7.1. Leitura do romance de Esaú e Jacó, de Machado de Assis;

7.2. Leitura do romance O primo Basílio, de Eça de Queiroz;

7.3. Leitura dos contos “Desilusão” e “Que bom marido”, do volume Contos Paraenses, de Marques de Carvalho;

7.4. Leitura das crônicas “Trabalho feminino”, “Antônio Conselheiro”, “Prostituição infantil” e “Recenseamento”, de Olavo Bilac.

8. Simbolismo

8.1. Leitura de poemas de Camilo Pessanha e Cruz e Sousa.

9. Modernismo

9.1. Leitura dos poemas de Fernando Pessoa (heterônimo: Alberto Caeiro);

9.2. Leitura de Libertinagem, de Manuel Bandeira;

9.3. Leitura do conto “O carro dos milagres”, de Benedicto Monteiro;

9.4. Leitura de Macunaíma, de Mário de Andrade;

9.5. Leitura de Primeira manhã, de Dalcídio Jurandir;

9.6. Leitura do romance A viagem do elefante, de José Saramago;

9.7. Leitura da peça O rei da vela, de Oswald de Andrade.

Fonte: http://www.ascom.ufpa.br/docs/Leituras_Recomendadas_PS2012.pdf

Extraído do Blog: http://profdariobenedito.blogspot.com