quarta-feira, 25 de março de 2009

Galeria - Tarsila do Amaral

Paisagem com Touro - 1925
óleo sobre tela - 52 x 65 cm
O lago - 1928
óleo sobre tela - 755 × 93 cm

A Cuca - 1924
óleo sobre tela - 73 x 100 cm

Carnaval em Madureira - 1924
óleo sobre tela - 76 x 63 cm

Antropofagia - 1929
óleo sobre tela - 126 × 142 cm

Abaporu - 1928
óleo sobre tela - 147 × 127 cm

Sol poente - 1929
óleo sobre tela - 83 × 129 cm


terça-feira, 24 de março de 2009

Intertextualidade!

Intertextualidade
Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre.

Grosso modo, pode-se definir a intertextualidade como sendo um "diálogo" entre textos. Esse diálogo pressupõe um universo cultural muito amplo e complexo, pois implica na identificação e no reconhecimento de remissões a obras ou a trechos mais ou menos conhecidos. Dependendo da situação, a intertextualidade tem funções diferentes que dependem dos textos/ contextos em que ela é inserida.
Evidentemente, o fenômeno da intertextualidade está ligado ao "conhecimento de mundo", que deve ser compartilhado, ou seja, comum ao produtor e ao receptor de textos.
O diálogo pode ocorrer em diversas áreas do conhecimento, não se restringindo única e exclusivamente a textos literários.
Na publicidade, por exemplo, em um dos anúncios do Bom Bril, o ator se veste e se posiciona como se fosse a Mona Lisa de Leonardo da Vinci e cujo slogan era " Mon Bijou deixa sua roupa uma perfeita obra-prima". Esse enunciado sugere ao leitor que o produto anunciado deixa a roupa bem macia e mais perfumada, ou seja, uma verdadeira obra-prima (se referindo ao quadro de Da Vinci). Nesse caso pode-se dizer que a intertextualidade assume a função de não só persuadir o leitor como também de difundir a cultura, uma vez que se trata de uma relação com a arte (pintura, escultura, literatura etc).

Tipos de intertextualidade
Pode-se destacar tipos de intertextualidade:
Epígrafe - constitui uma escrita introdutória a outra.
Citação - é uma transcrição do texto alheio, marcada por aspas.
Paráfrase - é a reprodução do texto do outro com a palavra do autor. Ela não se confunde com o Plágio, pois o autor deixa claro sua intenção e a fonte.
Paródia - é uma forma de apropriação que, em lugar de endossar o modelo retomado, rompe com ele, sutil ou abertamente. Ela perverte o texto anterior, visando à ironia,ou à crítica.
Pastiche - uma recorrência a um gênero.
Tradução - a tradução está no campo da intertextualidade porque implica em recriação de um texto.

Pais e professores: Educação para a mudança!

Aconteceu no dia 24/03/2009 o I Encontro de Pais e Educadores da Escola Florentina - Nível Ensino Médio, organizado pela Professora Silvânia - Geografia(responsável da turma do 3º Médio turno da tarde), Coordenadora Pedagógica do Ensino Médio: Adelane, a Secretária da Escola Terciane e a Diretora Viviane.
Temas debatidos: Frequência dos alunos, avaliações, participação dos pais na escola, o papel do professor e outros.
Local: Sala de Vídeo da Escola Florentina.
Parabéns pela iniciativa.

A participação dos pais na Escola, é compreendida pela Escola Florentina como fundamental, pois no dia 20/03/2009 ocorreu o I Encontro de Pais das 5ª Séries - objetivo debater assuntos pertinentes a educação, escola e a disciplina de Inglês, visto que o mesmo foi organizado pela Profª Juliana, a Coordenadora Pedagógica do Fundamental Rórima e a Diretora do Fundamental Terciane.

Agradecemos a participação dos pais e renovamos votos de estima e apreço.

quarta-feira, 18 de março de 2009

terça-feira, 17 de março de 2009

Biologia - célula animal

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Biologia - células tronco 03

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Biologia - células tronco 02

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Visite o Site Racha Cuca e resolva os vários desafios. É super interessante.

Resolva as sentenças de acordo com o exemplo: Nível Ensino Médio
12 M do A: 12 MESES DO ANO
24 H em um D: _______________________________________________________
12 S do Z: ___________________________________________________________
3 D:_______________________________________________________________
40 D de Q:___________________________________________________________
27 E da B do B:________________________________________________________
101 D:______________________________________________________________
666 é o N da B:_______________________________________________________
7 P C: _____________________________________________________________
4 E do A:____________________________________________________________
10 M da L de D: ________________________________________________
60 M em uma H: ____________________________________________________

Fonte: site racha cuca

segunda-feira, 16 de março de 2009

sexta-feira, 13 de março de 2009

Notícia

Os coordenadores do laboratório de informática da Escola Florentina Profª Rórima e Profº Reinaldo realizaram no último dia 06 de março de 2009, treinamento para os professores da referida escola em Educação digital. Objetivando aprofundar os conhecimentos a cerca das mídias - computador, internet, data show, produção de vídeo, slides e outros.

segunda-feira, 9 de março de 2009

Sobram cerca de 80 mil vagas na rede estadual de ensino

Ontem foi o último dia para matrículas de alunos na rede estadual de ensino. Cerca de 800 mil alunos já fazem parte da rede. Para este ano, foram ofertadas 290 mil novas vagas.

A coordenadora de matrícula da Secretaria de Estado de Educação (Seduc), Suely Dummond, realizou um balanço parcial das matrículas. “Nossa meta é atingir um milhão de alunos matriculados e acreditamos que podemos alcançá-la”, afirma.

Até agora, sobram cerca de 80 mil vagas na rede estadual de ensino e a estimativa para este ano é de que entre 30 e 40 mil vagas fiquem abertas. Por outro lado, ainda há demanda para estas vagas que não foram preenchidas. Suely Dummond explica que alunos do colégio Rui Barbosa, da Escola de Educação Tecnológica (cerca de 5 mil alunos) e do sistema penal (aproximadamente 1.500 alunos), por exemplo, ainda não foram matriculados.

Os números que vão revelar exatamente quantos alunos estão matriculados na rede estadual só serão conhecidos após o dia 31 de março, quando todas as matrículas já estarão no Sistema Estadual de Matrículas, de onde migra para o censo escolar.

INVESTIMENTO - Segundo a coordenadora, este é um importante processo, pois isto implica no recebimento de recursos. “O Estado ofereceu mais vagas, investiu em políticas públicas na área da educação e na construção de novas escolas”, diz.

Os dados em relação às matrículas do interior do Estado ainda não estão disponíveis por conta de dificuldades como a falta de acesso à internet. De acordo com Suely, existem 386 localidades nesta situação. Elas fazem parte do Sistema de Organização Modular de Ensino (Some) e possui aproximadamente 27 mil estudantes.

Entre os alunos já matriculados, a maior demanda foi para os turnos da manhã e tarde e de vagas na Educação de Jovens e Adultos (EJA). Entre os locais ainda com vagas estão colégios como Augusto Meira, Visconde de Souza Franco, Orlando Bitar e Deodoro de Mendonça.


Dados dos alunos para o Inep

O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) coleta, até o dia 15 de março, os dados sobre a movimentação dos alunos da educação básica relativos a 2008. Os dados se referem à permanência, transferência ou abandono e o rendimento do aluno. As informações que caracterizam a situação do aluno são complementares ao Censo Escolar da Educação Básica.

Todas as escolas devem informar a situação do aluno. A aprovação e a reprovação integram o cálculo do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), que é divulgado a cada dois anos pelo MEC e expressa, em valores, os resultados mais importantes na educação, que são a aprendizagem e o fluxo escolar. As escolas que não informam ao Inep a situação de seus alunos ficam de fora dos indicadores educacionais e, consequentemente, sem avaliação do Ideb.

As informações deverão ser prestadas, pela Internet, por todas as escolas de educação básica, tanto as da rede pública, quanto as da rede privada. O informante do Censo de cada escola deverá abrir a página eletrônica do Inep (www.inep.gov.br) e acessar o hotsite, já disponível desde o dia 2 de fevereiro, exclusivamente para coleta desses dados.

O login e a senha para informar a situação do aluno são os mesmos usados para preencher as informações sobre o Censo Escolar. Caso o gestor não tenha senha ou login para entrar na página do Educacenso, deverá se comunicar com a Secretaria de Estado de Educação/Censo Escolar pelos telefones: 3201 5061 / 3201 5169.

Diário do Pará - edição de segunda-feira 9 de março de 2009.